Violenţa în şcoli, sintagma duală a unei problematici din ce în ce mai des întîlnită în unităţile de învăţămînt din toată ţara a constituit subiectul unui program naţional intitulat „Să exmatriculăm violenţa!”. Pornind de la principiul că îndreptarea atenţiei către o problemă şi implicarea activă în găsirea unor modalităţi de contracarare reprezintă un prim pas în soluţionarea acesteia, la nivel naţional a fost iniţiat concursul „Nu violenţa ne face mai puternici”, care se va desfăşura în perioada ianuarie - aprilie 2007. Concursul este iniţiat de Inspectoratul General al Poliţiei Române şi coordonat la nivel local de IPJ Constanţa, prin intermediul Compartimentului de Analiză şi Prevenire a Criminalităţii, principalul partener constituindu-l Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa. Scopul concursului îl constituie implicarea elevilor în activitatea de prevenire a criminalităţii în privinţa actelor de violenţă comise în mediul şcolar. În consecinţă, la sfîrşitul lunii ianuarie a avut loc prima etapă a concursului „Nu violenţa ne face mai puternici”, ca parte integrantă a programului naţional. Conform regulamentului concursului, prima etapă, desfăşurată la nivelul fiecărei unităţi de învăţămînt de stadiu liceal (licee/grupuri şcolare) a implicat realizarea, de către de elevi, a cîte patru fotografii pe tema prevenirii producerii faptelor de violenţă în mediul şcolar. La această etapă au participat 25 de licee şi grupuri şcolare de pe raza judeţului Constanţa, din cadrul fiecăreia selectîndu-se cîte un cîştigător. În etapa secundă a concursului, ce va avea loc la finele lunii februarie, dintre cîştigătorii primei etape va fi selectat un număr de trei elevi pentru a participa la faza judeţeană. Aceasta va implica realizarea de către unităţile de învăţămînt participante a unor proiecte de prevenire a faptelor de violenţă în mediul şcolar, adaptate specificului. La nivel local, premiile vor fi asigurate cu sprijinul unor sponsori care au înţeles rolul activ de prevenire a faptelor de violenţă în mediul şcolar şi importanţa implicării societăţii civile în acest sens.

Receptivitatea demonstrată de elevi şi de cadrele didactice în implicarea în acest gen de acţiuni evidenţiază, o dată în plus, existenţa preocupării şi interesului în găsirea unor modalităţi de diminuare a faptelor cu caracter violent din mediul educaţional.